Blits in een notendop 

Al jaren dé methode voor studievaardigheden … 

Blits biedt al jarenlang een doorlopende leerlijn op het gebied van studievaardigheden voor het basisonderwijs. Duizenden scholen in Nederland gingen je al voor en werken in groep 5 t/m 8 met Blits. 

… en nu ook voor digitale geletterdheid! 

Werk vanaf nu met Blits ook aan de digitale geletterdheid van je leerlingen. Want studievaardigheden en digitale vaardigheden zijn nauw met elkaar verbonden! Blits biedt je vier losse modules op het gebied van digitale geletterdheid, die je kunt inzetten wanneer je maar wilt.

Met de modules van Blits Digitale geletterdheid leren kinderen hoe ze kritisch, veilig en sociaal kunnen omgaan met sociale media. Ook ontdekken ze hoe ze kunnen programmeren met Scratch en hoe ze werkstukken en presentaties kunnen maken met veelgebruikte softwareprogramma’s. 

Blits studievaardigheden in de praktijk 

Blits maakt gebruik van de nieuwste inzichten over goed onderwijs. In deze methode voor studievaardigheden en digitale geletterdheid zijn bovendien veel bevindingen uit de praktijk verwerkt. 

Expliciete directe instructie 

Met behulp van het digibord is het met Blits eenvoudig om les te geven volgens het model van expliciete directe instructie (EDI).

Begeleide inoefening en zelfstandig werken

In plaats van met de hele groep te werken volgens het EDI-model, kun je de begeleiding ook richten op de kinderen die extra hulp nodig hebben. De andere kinderen werken (deels) alleen of in tweetallen. In de modules voor digitale geletterdheid wordt er gewerkt in kleine groepjes (Omgaan met sociale media of – na een klassikale inleiding – geheel zelfstandig (Programmeren met Scratch, Maak je digitale presentatie en Maak je digitale schrijfproject.

Combigroepen

Ook in combinatiegroepen kunnen kinderen met Blits zelfstandig werken aan hun studievaardigheden en digitale geletterdheid. Bij een minder sterke groep kun je werken volgens het model van Kansrijke combinaties. Je geeft dan les aan beide groepen samen en kunt toch de lesonderdelen van het EDI-model aanhouden.

Ontdek hoe Blits is opgebouwd

Grote niveauverschillen in de klas  

Zeker in een combinatiegroep kunnen de niveauverschillen groot zijn. Gelukkig kun je met Blits volop differentiëren, zodat je al jouw leerlingen de juiste begeleiding en uitdaging kunt geven.

Veel instructiemogelijkheden

Met onze methode voor studievaardigheden kun je in een zwakkere combinatiegroep beide groepen samen lesgeven. Je begint in een groep 5/6-combinatie bijvoorbeeld met het eerste blok van groep 5 en gaat vervolgens door met het tweede blok van groep 6, het derde blok van groep 5 en het vierde blok van groep 6. Het jaar daarop draai je de volgorde om.

Zwakkere leerlingen

Je kunt ervoor kiezen om alleen een uitgebreide instructie geven aan de kinderen die dat nodig hebben. De andere kinderen werken (deels) zelfstandig of in tweetallen aan hun studievaardigheden. Kinderen die meer moeite hebben met de les, kun je uitgebreid instrueren aan de hand van de digibordsoftware. Door deze extra begeleiding halen ze meer uit de les. Deze kinderen kunnen wekelijks ook extra oefenen met de herhalingslessen. 

Sterkere leerlingen 

Sterkere leerlingen kunnen vaak wel wat meer uitdaging gebruiken. Voor hen is er bij elke les een extra opdracht opgenomen in het werkboek. Daarnaast kun je deze kinderen extra uitdagen met Plustaak Studievaardigheden. De opdrachten in Plustaak lopen niet vooruit op de leerstof, maar bieden een verbreding en verrijking van het aanbod in Blits.